Программа учебного предмета «Основы изобразительной грамоты и рисование» разработана  на основе и с учетом  федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным  общеобразовательным программам в области изобразительного искусства  «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество».

Учебный предмет «Основы изобразительной грамоты и рисование» занимает важное место в комплексе предметов предпрофессиональных программ «Живопись» и «Декоративно-прикладное творчество». Он является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области изобразительного искусства.

Программа предмета «Основы изобразительной грамоты и рисование» состоит из двух разделов — графики и цветоведения, это два направления в содержании учебного предмета в каждой возрастной категории.

Темы заданий продуманы исходя из возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. Последовательность заданий в разделе выстраивается по принципу нарастания сложности поставленных задач. Некоторые темы предполагают введение краткосрочных упражнений, что позволяет закрепить полученные детьми знания, а также выработать необходимые навыки.

Гибкое соединение элементов заданий позволяет чередовать задания из разных разделов, данный принцип способствует поддержанию творческого интереса к изобразительной деятельности.

Программа имеет цикличную структуру, что позволяет возвращаться к изученному материалу, закрепляя его и постепенно усложняя.

Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета «Основы изобразительной грамоты и рисование - 3 года в рамках дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Живопись»

 с 8-летним сроком освоения.

Структура рабочей программы учебного предмета:

1. Пояснительная записка

·        Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·        Срок реализации учебного предмета;

·        Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·        Форма проведения учебных  занятий;

·        Цель и задачи учебного предмета;

·        Методы обучения;

·        Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.Содержание учебного предмета

·        Учебно-тематический план;

·        Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.Требования к уровню подготовки обучающихся

4.Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.Методическое обеспечение учебного процесса

·       Методические рекомендации преподавателям;

·       Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

·       Дидактически материалы

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список рекомендуемой  методической литературы.

·       Список учебной рекомендуемой литературы.

Средства обучения.

Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество».

Логика построения программы учебного предмета «Беседы об искусстве» подразумевает развитие ребенка через первоначальную концентрацию внимания на выразительных возможностях искусства, через понимание взаимоотношений искусства с окружающей действительностью, понимание искусства в тесной связи с общими представлениями людей о гармонии.

Полноценное освоение художественного образа возможно только тогда, когда на основе развитой эмоциональной отзывчивости у детей формируется эстетическое чувство: способность понимать главное в произведениях искусства, различать средства выразительности, а также соотносить содержание произведения искусства с собственным жизненным опытом. На решение этой задачи и направлено обучение по данной программе.

Темы заданий программы «Беседы об искусстве» продуманы с учетом возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. В работе с младшими школьниками урок необходимо строить разнообразно. Беседы следует чередовать с просмотром сюжетов, фильмов, обсуждением репродукций, прослушиванием музыки, посещением выставочных пространств, музеев, практической работой.

Срок реализации учебного предмета При реализации программы «Живопись», с нормативным сроком обучения 8 лет учебный предмет «Беседы об искусстве» осваивается 3 года.

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.         Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Форма проведения учебных  занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.         Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.         Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

·     Дидактически материалы

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список рекомендуемой  методической литературы.

·       Список учебной рекомендуемой литературы.

Средства обучения.

Программа учебного предмета «Лепка» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным  предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество».

Учебный предмет «Лепка» дает возможность расширить и дополнить  образование детей в области изобразительного искусства, является одним из предметов обязательной части предметной области «Художественное творчество».

Программа ориентирована не только на формирование знаний, умений, навыков в области художественного творчества, на развитие эстетического вкуса, но и на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире.

Предметы обязательной части дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись», а именно: «Основы изобразительной грамоты», «Прикладное творчество», «Лепка» - взаимосвязаны, дополняют и обогащают друг друга. При этом знания, умения и навыки, полученные учащимися на начальном этапе обучения, являются базовыми для освоения предмета «Скульптура».

Особенностью данной программы является сочетание традиционных приемов лепки пластилином, глиной, соленым тестом с современными способами работы в разных пластических материалах, таких, как пластика, скульптурная масса, что активизирует индивидуальную творческую деятельность учащихся.

Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития детей.

 Срок реализации

Программа рассчитана на 3 года обучения, с 1 по 3 класс. В первый год продолжительность учебных занятий составляет 32 недели, во второй и третий годы – по 33 недели.

Структура рабочей программы учебного предмета:

I.         Пояснительная записка                                                                         

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного

   учреждения на реализацию учебного предмета;

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цели и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Методы обучения;

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.        Содержание учебного предмета                                                            

-      Сведения о затратах учебного времени;

-      Годовые требования по классам;

III.      Требования к уровню подготовки обучающихся      

IV.       Формы и методы контроля, система оценок                                      

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

V.        Методическое обеспечение учебного процесса

- Методические рекомендации педагогическим работникам;

- Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

VI.       Средства обучения

VII.     Списки рекомендуемой учебной и методической литературы 

- Список рекомендуемой методической  литературы;

- Список рекомендуемой учебной литературы;

Программа учебного предмета «Прикладное творчество» разработана на основании и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным программам в области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество».

Учебный предмет «Прикладное творчество» занимает важное место в комплексе предметов программ «Живопись» и «Декоративно-прикладное творчество». Он является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области изобразительного искусства.

Программа учебного предмета «Прикладное творчество» направлена на создание условий для познания учащимися приемов работы в различных материалах, техниках, на выявление и развитие потенциальных творческих способностей каждого ребенка, на формирование основ целостного восприятия эстетической культуры через пробуждение интереса к национальной культуре.

Программа включает в себя четыре раздела, объединенных одной темой, содержанием которой являются задания, составленные исходя из возрастных возможностей детей и спланированные по степени сложности. В заданиях, связанных с изобразительной деятельностью, дети, на протяжении всего курса обучения, обучаются организовать композиционную плоскость, сообразуясь с композиционным центром формата, учатся обращать внимание на выразительность пятна, линии, образность цвета. Знакомясь с различными техниками и видами декоративного творчества, дети узнают о его многообразии, учатся создавать своими руками предметы, в которые вкладывают свои знания об окружающем мире, фантазию. Знакомство с традиционными видами ремесел также играет важную роль в передаче традиций из поколения в поколение.

Учитывая возраст детей, программа предполагает использование разных форм проведения занятий: просмотр тематических фильмов, прослушивание музыки, применение игровых приемов обучения,  выполнение коллективных работ. По ходу занятий обучающиеся посещают музеи, выставки, обсуждают особенности исполнительского мастерства профессионалов, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты прикладного творчества.

Срок  реализации  учебного  предмета   Программа рассчитана на 3 года обучения, с 1 по 3 класс. В первый год продолжительность учебных занятий составляет 32 недели, во второй и третий годы – по 33 недели.

Структура рабочей программы учебного предмета:

I.         Пояснительная записка                                                                         

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном     процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного

   учреждения на реализацию учебного предмета;

- Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной аттестации;

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цели и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Методы обучения;

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.        Содержание учебного предмета                                                            

 -Учебно-тематический план;

 - Годовые требования. Содержание разделов и тем;

III.      Требования к уровню подготовки обучающихся                              

IV.       Формы и методы контроля, система оценок                                        

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

V.        Методическое обеспечение учебного процесса                                  

VI.       Список литературы и средств обучения              

  - Список методической литературы;

  - Список учебной литературы;

  - Средства обучения

Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Рисунок - основа изобразительного искусства, всех его видов. В системе художественного образования рисунок является основополагающим учебным предметом. В образовательном процессе учебные предметы «Рисунок», «Живопись» и «Композиция станковая» дополняют друг друга, изучаются взаимосвязано, что способствует целостному восприятию предметного мира обучающимися.

Учебный предмет «Рисунок» - это определенная система обучения и воспитания, система планомерного изложения знаний и последовательного развития умений и навыков. Программа по рисунку включает целый ряд теоретических и практических заданий. Эти задания помогают познать и осмыслить окружающий мир, понять закономерность строения форм природы и овладеть навыками графического изображения.

Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета «Рисунок» составляет 5(6) лет: с 4 по 8(9)  классы.

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.         Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной аттестации

·       Форма проведения учебных  занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.         Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.         Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список рекомендуемой  методической литературы.

·       Список учебной рекомендуемой литературы.

Средства обучения.

Программа учебного предмета «Композиция прикладная» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной  предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись», в предметной области «Вариативная часть».

            Программа «Композиция прикладная» направлена на развитие творческих способностей, формирование навыков самостоятельной работы, воспитание эстетического вкуса обучающихся.

            Программа учебного предмета «Композиция прикладная» определяет общую направленность преподавания. Объем знаний, навыков и умений учащихся по разделам определяются педагогом в соответствии с разработанным содержанием предмета «Работа в материале (по видам)».

            Предмет «Композиция прикладная» также тесно связан с предметами «Рисунок», «Живопись», «История искусств». Навыки, приобретенные на уроках рисунка и живописи, помогают обучающимся наиболее успешно выполнять задания по прикладной композиции. Знание основных художественных школ русского и западно-европейского искусства, основных видов народного художественного творчества, его особенностей и истоков позволяет создавать наиболее выразительные орнаментальные темы и декоративные композиции.

Особенностью предмета «Композиция прикладная» является его практико-ориентированная направленность.

Знания, умения и навыки, приобретенные обучающимися на уроках прикладной композиции, позволяют наиболее успешно создавать художественные проекты для работы в материале, например, работы, созданные на уроках композиции, могут быть переведены в технические рисунки и выполнены в материале.

Срок реализации учебного предмета

«При 8-летнем сроком обучения изучение предмета начинается с четвертого класса и заканчивается в восьмом  классе с аудиторной учебной нагрузкой 1 час в неделю во всех классах.

            Самостоятельная работа обучающихся составляет 2 часа в неделю на протяжении всего периода обучения и предполагает выполнение заданий по разделам, а также изучение специальной дополнительной литературы.

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.           Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной аттестации;

·       Форма проведения учебных аудиторных занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.           Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.           Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список  рекомендуемой методической литературы.

·       Список  рекомендуемой  учебной литературы.

Средства обучения.

Программа учебного предмета «Композиция станковая» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной  предпрофессиональной общеобразовательной  программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Учебный предмет «Композиция станковая» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие обучающегося.

Художественно-творческое развитие обучающихся осуществляется по мере овладения ими навыками изобразительной грамоты. Немаловажная роль в данном процессе отведена овладению знаниями теории и истории искусств.

Содержание учебного предмета «Композиция станковая» тесно связано с содержанием учебных предметов «Живопись» и «Рисунок». В каждом из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи: в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования к осознанному композиционному решению листа, а в программе по композиции станковой ставятся задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом.

Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета «Композиция станковая» составляет 5(6) лет: с 4 по 8(9)  классы.

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.         Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Форма проведения учебных  занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.         Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.         Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

·     Дидактически материалы

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список рекомендуемой  методической литературы.

·       Список учебной рекомендуемой литературы.

·       Средства обучения.

Программа учебного предмета «Живопись» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись».

Содержание программы отвечает целям и задачам, указанным в федеральных государственных требованиях.

Программа строится на раскрытии нескольких ключевых тем. Содержание тем постепенно усложняется с каждым годом обучения.

Основу программы «Живопись» составляют цветовые отношения, строящиеся на цветовой гармонии, поэтому большая часть тем в данной программе отводится цветовым гармониям. Затем следуют темы «Фигура человека», «Гризайль», в старших классах - «Интерьер». 

Программа «Живопись» тесно связана с программами по рисунку, станковой композиции, с пленэром. В каждой из этих программ присутствуют взаимопроникающие элементы: в заданиях по академическому рисунку и станковой композиции обязательны требования к силуэтному решению формы предметов «от пятна», а в программе «Живопись» ставятся задачи композиционного решения листа, правильного построения предметов, выявления объема цветом, грамотного владения тоном, передачи световоздушной среды.

Срок реализации учебного предмета

Учебный предмет «Живопись» при 8 (9)-летнем сроке обучения реализуется 5-6 лет – с 4 по 8 (9) класс.

При реализации программы «Живопись» с 8 (9)-летним сроком обучения: аудиторные занятия по живописи в 4-9 классах – три часа; самостоятельная работа в  4-5 классах – два часа,  6-9 классы – 3 часа.

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.         Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Форма проведения учебных  занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.         Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.         Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

·     Дидактически материалы

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список рекомендуемой  методической литературы.

·       Список учебной рекомендуемой литературы.

Средства обучения

Программа учебного предмета "Скульптура" разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства "Живопись", в предметной области «Вариативная часть». 

Содержание программы отвечает целям и задачам, указанным в федеральных государственных требованиях.

Программа строится на раскрытии нескольких ключевых тем. Содержание тем постепенно усложняется с каждым годом обучения.

Основу программы "Скульптура" составляет художественное воспроизведение действительности в объемно-пространственных формах, поэтому большая часть тем в данной программе отводится  гармониям простых  барельефных, горельефных и объемных форм.

Основной формой обучения является работа с натуры. По мере приобретения обучающимися необходимых навыков техники исполнения задачи усложняются, и требования к учащимся возрастают. В дальнейшем объектами учебных заданий могут служить предметы быта, близкие по форме геометрическим телам, рельефные гипсовые орнаменты, птицы, животные и сам человек.

Программа "Скульптура" тесно связана с программами по рисунку, станковой композиции, с  историей искусств. В каждой из этих программ присутствуют взаимопроникающие элементы: в заданиях по академическому рисунку и станковой композиции обязательны требования к силуэтному решению формы предметов "от пятна", а в программе "Живопись" ставятся задачи композиционного решения листа, правильного построения предметов, выявления объема цветом, грамотного владения тоном, передачи световоздушной среды.

          Срок реализации учебного предмета

             Учебный предмет "Скульптура" при   8 - летнем сроке обучения реализуется  с 4 по 8 класс в вариативной части образовательной программы «Живопись».

            При реализации программы "Скульптура" с  8 - летним сроком обучения: аудиторные занятия по  скульптуре  4 - 6 классы -  2 час,7-8 классы – 1 час, самостоятельная работа – 4 – 6 классы - 2 час, самостоятельная работа – 7 – 8 классы - 1 час.

            При реализации программы «Скульптура» с нормативным сроком обучения 8 лет учебный предмет  «Скульптура» осваивается  5 лет. Общая трудоемкость учебного предмета «Скульптура» составляет 528 часа (в том числе, 264 аудиторный час, 264 час самостоятельной работы).

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.         Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Форма проведения учебных  занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.         Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.         Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

·     Дидактически материалы

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список рекомендуемой  методической литературы.

·       Список учебной рекомендуемой литературы.

Средства обучения.

Программа учебного предмета «Пленэр» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись».

Учебные занятия на открытом воздухе (пленэр) - неотъемлемая часть учебного процесса, в котором применяются навыки, формируемые в рамках различных учебных предметов: рисунка, живописи, композиции. Пленэр является школой для дальнейшего развития данных навыков. Во время занятий на природе учащиеся собирают материал для работы над композицией, изучают особенности работы над пейзажем: законы линейной и воздушной перспективы, плановости, совершенствуют технические приемы работы с различными художественными материалами, продолжают знакомство с лучшими работами художников-пейзажистов.

Программа «Пленэр» тесно связана с программами по композиции, рисунку, живописи.

В заданиях по пленэру используются композиционные правила (передача движения, покоя, золотого сечения), приемы и средства композиции (ритм, симметрия и асимметрия, выделение сюжетно-композиционного центра, контраст, открытость и замкнутость, целостность), а также все виды рисунка: от быстрого линейного наброска, кратковременных зарисовок до тонового рисунка. В рисовании растительных и архитектурных мотивов применяются знания и навыки построения объемных геометрических форм: куба, параллелепипеда, шара, конуса, пирамиды.

При выполнении живописных этюдов используются знания основ цветоведения, навыки работы с акварелью, умения грамотно находить тоновые и цветовые отношения.

Данная программа реализуется как в условиях города, так и в условиях сельской местности.

Срок реализации учебного предмета

При реализации программ «Живопись» с нормативными сроками обучения 8 (9) лет учебный предмет «Пленэр» осваивается 5 (6) лет с четвертого класса. 

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.         Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Форма проведения учебных  занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.         Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.         Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

·     Дидактически материалы

6.         Список литературы и средств обучения

Список рекомендуемой  методической литературы.

Программа учебного предмета «История изобразительного искусства» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Содержание учебного предмета «История изобразительного искусства» тесно связано с содержанием учебных предметов «Композиция станковая», «Рисунок» и «Живопись».

Учебный предмет «История изобразительного искусства» направлен на овладение духовными и культурными ценностями народов мира; воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями.

Предмет «История изобразительного искусства» ориентирован на осмысление отношения художественного произведения  и зрителя как акта общения; на восприятие художественного произведения как особой деятельности зрителя; на формирование умения использовать полученные теоретические знания в художественно-творческой деятельности.

Знание истории культуры и искусства дает обучающемуся возможность приобщиться к духовному опыту прошлых поколений, усвоить и понять общечеловеческие идеалы, выработать навыки самостоятельного постижения ценностей культуры. Культурно-воспитательная функция искусства расширяет духовное пространство, помогает познать культурный смысл творчества, способствуя выявлению творческого потенциала самого обучающегося.

Срок реализации учебного предмета

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 8 лет, предмет «История изобразительного искусства» реализуется 5 лет, с 4 по 8 класс.

Срок реализации учебного предмета «История изобразительного искусства» увеличивается на 1 год при освоении учащимися дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Живопись» с дополнительным годом обучения (9-летний срок).

Структура рабочей программы учебного предмета:

1.         Пояснительная записка

·       Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

·       Срок реализации учебного предмета;

·       Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

·       Форма проведения учебных  занятий;

·       Цель и задачи учебного предмета;

·       Методы обучения;

·       Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

2.         Содержание учебного предмета

·       Учебно-тематический план;

·       Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3.         Требования к уровню подготовки обучающихся

4.         Формы и методы контроля, система оценок

·       Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

·       Критерии оценки;

5.         Методическое обеспечение учебного процесса

·     Методические рекомендации преподавателям;

·     Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

·     Дидактически материалы

6.         Список литературы и средств обучения

·       Список рекомендуемой  методической литературы.

·       Список учебной рекомендуемой литературы.

·       Средства обучения.