Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
«Нижнесергинский центр дополнительного образования детей»
отделение «Центр детского творчества»

Принята на методическом совете
Протокол от « и»
2026
МКУДО

Утверждаю:
Директор
инский ЦДОД
Малюков В.Ю.

(/
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Плетение из бусин»

Направленность программы художественная
Уровень программы: стартовый
Возраст детей 8-13 лет
Срок реализации -2 года.

Составитель программы:
Новосельцева Ольга Андреевна
педагог дополнительного образования

г. Нижние Серги
2026 год

Пояснительная записка.
Плетение из бусин — доступный и выразительный вид декоративно-прикладного творчества,
который позволяет ребёнку быстро получить видимый результат: браслет, брелок, цветок,
украшение. Для детей младшего и среднего школьного возраста это не только способ проявить
фантазию, но и эффективная тренировка мелкой моторики, координации движений, внимания и
усидчивости.
Работа с бусинами формирует основы композиции и цветового восприятия: ребёнок учится
подбирать сочетания оттенков, выстраивать ритм узора, соотносить размер и форму элементов.
Кроме того, готовые изделия становятся личными аксессуарами или подарками, что усиливает
мотивацию и даёт ощущение значимости собственного труда.

Цель программы
Формирование у детей базовых навыков плетения из бусин и развитие творческих способностей
через создание авторских изделий в разных техниках.

Задачи
Обучающие:
•
•
•
•
•

познакомить с видами бусин, лески, нитей, игл и правилами их подбора под изделие;
освоить базовые приёмы: нанизывание, закрепление узлов, наращивание нити, работа по
схеме;
изучить простые техники плетения (нанизывание по рисунку, параллельное плетение,
«крестик», мозаичное плетение);
научить читать и составлять элементарные схемы узоров;
сформировать навыки безопасной работы с мелкими деталями и инструментами.

Развивающие:
•
•
•

развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, пространственное
мышление;
тренировать внимание, память, способность следовать алгоритму и доводить работу до
конца;
стимулировать воображение и самостоятельность в выборе цветовых решений и форм.

Воспитательные:
•
•
•

воспитывать аккуратность, терпение, бережное отношение к материалам;
формировать умение работать в коллективе, помогать друг другу, обсуждать идеи;
прививать эстетический вкус и уважение к ручному труду.

Форма обучения: Очная форма обучения с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий
Режим занятий 2 раза в неделю по 2 часа (продолжительность занятия - 45 мин). В конце каждого
часа предусмотрен десятиминутный перерыв
Цель: Развитие творческих способностей ребенка средствами бисероплетения.

Задачи:
Обучающие:
• познакомить с основными понятиями бисероплетения;
• научить технике бисероплетения с применением простых и сложных способов плетения в
индивидуальных и коллективных работах.
Развивающие:
• развить образное видение и творческое мышление;
• сформировать потребность к самостоятельному решению, самореализации посредством
организации выставок
• развить художественный и эстетический вкус.
Воспитательные:
• воспитать и развить личностные качества (аккуратность, усидчивость, трудолюбие);
• воспитать желание сделать приятное своим родным и близким;
• воспитать умение работать в команде;
• способствовать формированию устойчивого интереса к народным промыслам России.
Планируемые результаты:
Метапредметные:
• научатся самостоятельному составлению рисунка, композиции.
Личностные:
• приобретут умение работать в коллективе;
• разовьют терпение и усидчивость.
Предметные:
• узнают историю появления, распространения бисера;
• будут знать основы техники и виды работы с бисером, и правила, которые необходимо
соблюдать при изготовлении бисерных украшений;
• научатся разбирать схем.

По итогам программы обучающиеся смогут:
•
•
•
•
•

самостоятельно подготовить рабочее место и подобрать материалы под изделие;
выполнять базовые техники плетения и читать простые схемы;
создавать законченные изделия (браслеты, цветы, фигурки, сумочки) с соблюдением
технологии;
подбирать гармоничные цветовые сочетания и оформлять работу;
соблюдать правила безопасности и аккуратно обращаться с материалами.

Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы необходимы:
•
•
•
•

бусины разных размеров и цветов (в т. ч. крупные для детей 8 лет);
леска/нить, иглы, ножницы, органайзеры для бусин;
образцы изделий и схем, наглядные пособия;
выставочное пространство для демонстрации работ.

Содержательный раздел
Учебный план (для 8 - 10 лет)
№

Н азвани е разд ела. тем ы

Кол-во часо в

Ф о р м а контро ля

всего

тео р и я

1

Введение.

2

2

п р акти ка
-

2

О сн о вы и техн и ки работы с бусинам и .

2

1

1

Беседа. п р акти ческая
работа

3

П л етени е на леске

3.1

П летени е крести ком

22

1

21

Вы ставка,
п р акти че ская работа

3.2

П е те л ьн о е п летен и е

18

1

17

П росм отр,
п р акти че ская работа

3.3

С о зд ан и е п л о ских ф и гур о к

12

1

11

П росм отр,
п р акти че ская работа

4.1

С о зд ан и е о б ъ ё м н ы х ф и гур из бусин

22

1

21

П росм отр,
п р акти че ская работа

4.2

П л етени е корзи н , ш катулок

28

1

27

Вы ставка; зачет,
п р акти че ская работа,
пр о см о тр

5

И зго то вл ен и е р аб о т для конкурсов,
вы ставо к

6

1

5

П р актическая работа,
д е м о н стр ац и я го то вы х
р або т

6

И то го вое зан ятие. И то го вы й ко н тр о ль

4

1

3

Тест, п р акти ческая
работа

Всего часо в

116

10

106

беседа

4

Учебный план (для 11 - 13 лет)
№

Название раздела. темы

1
2
3

введение
Техника плетения крестиком. Плетение
сумок из бусин.
Плетение корзин ,шкатулок.

4

Плетение игрушек из бусин

5

Создание собственных схем и плетение
по ним
Вышивка бисером. Вышивка броши

6
7

Изготовление работ для конкурсов,
выставок

8

Итоговое занятие. Итоговый контроль
Всего часов

Форма контроля
Кол-во часов
всего теория практика
2
2
1
беседа
20
1
19
Беседа. практическая
работа
30
1
29
Беседа, просмотр,
практическая работа
24
1
23
Просмотр,
практическая работа
26
1
25
Просмотр,
практическая работа
20
1
19
Просмотр,
практическая работа
20
1
19
Выставка; зачет,
практическая работа,
просмотр
3
1
2
Тест, практическая
работа
145
9
136

3. Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов
Основная литература:
1. Лындина, Л. Фигурки из бисера / Л. Мартынова, Г. Г аврилова. - Москва : Культура и
традиции, 2001, 2003. - 80 с. - Текст : непосредственный.
Дополнительная литература:
2. Барковская, Н. Ф. Уроки Труда. Игрушки из бисера / Н. Ф. Барковская. - Минск :
Кузьма, 2014. - 32 с. - Текст : непосредственный.
3. Несмиян, Т. Б. Ювелирные украшения из бисера и самоцветов / Т. Б. Несмиян. Москва : Эксмо, 2007. - 64 с. - Текст : непосредственный.
4. Уизерс, С. Энциклопедия бисероплетения : наглядное пошаговое руководство и
вдохновляющая галерея уникальных изделий / С. Уизерс, С. Бернхем. - Москва : Издательство
Астрель, 2006. - 160 с. - Текст : непосредственный.
Электронные ресурсы:
5. Методическое пособие «Волшебная бусинка» Рабочая тетрадь по основам
бисероплетения к дополнительной общеобразовательной, общеразвивающей программе
художественной направленности «Студия мастерства» Методическое пособие для педагогов и
обучающихся Составитель: Большакова Л.Н., методист. - Амурск, 2019 - Текст : электронный ИКЬ: Ьйр8://хп--_)1аМ1.хп-р1а1/НЬгагу/уо18ЬеЬпауа_Ьи81пка_гаЬосЬауа_1е1габ_ро_о8поуаш_Ы_060117.Ь1ш1 (дата обращения:
28.05.2023).

Приложение 1
Вопросы к зачету по итоговой аттестации.
1. Из чего изготавливают бисер?
• Бумага;
• Дерево;
• Стекло;
• Железо;
• Пластмасса;
• Пластилин.
2. Какого вида бисера не существует?
• Рубка (рубленный бисер);
• Резка (резанный бисер);
• Стеклярус.
3. Материал для нанизывания бисера, придающий изделию любую форму:
• Веревка;
• Нитки мулине;
• Проволока.
4. Форма стекляруса:
• Круг;
• Трубочка;
• Звездочка.
5. Что еще используют для плетения бисером вместо проволоки?
• Трос;
• Леску;
• Провод.
6. Для чего применяют бисер:
• Украшения одежды;
• Игры маленьких детей;
• Изготовление украшений;
• Кондитерские изделия.
7. Стеклянные бусинки очень маленького размера это...
• Стеклярус;
• Бисер;
• Бусина.

Приложение 2

Таблица критерий оценки умений и знаний учащихся (7 - 10 лет).
№ Ф.И.
уча
щего
ся

Параллельн
ое
низание на
проволоке

ни
зки
й

сре
дни
й

выс
оки
й

Низание в
одну
нить

ни
зки
й

сре
дни
й

выс
оки
й

Низание в
две
нити (двумя
концами).
Плетение
цепочки
«крестики»
ни
зки
й

низкий - не выполнил
средний - выполнил с помощью педагога
высокий - выполнил самостоятельно

сре
дни
й

выс
оки
й

Петельное
низание на
проволоке

ни
зки
й

сре
дни
й

выс
оки
й

Низание на
проволоку
дугами
(французско
е
плетение)
ни
зки
й

сре
дни
й

выс
оки
й

Петельное
плетение

ни
зки
й

сре
дни
й

выс
оки
й